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¿Dónde se concentra el rezago escolar en RD? Esto dice la Pucmm

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Las regionales educativas de San Juan de la Maguana, Monte Plata y Azua figuran entre las zonas de República Dominicana con mayor concentración de rezago escolar, según una investigación de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (Pucmm).

El estudio, titulado “Mapas Educativos: geolocalizando las brechas del sistema educativo dominicano”, determinó que los centros educativos con bajos resultados académicos no se encuentran distribuidos de manera aleatoria en el territorio nacional, sino que tienden a agruparse en determinadas zonas geográficas.

Uno de los principales hallazgos fue la identificación de 115 liceos ubicados en zonas de bajo rendimiento durante tres años consecutivos, entre 2023 y 2025, que reúnen aproximadamente 4,100 estudiantes cada año.

Estos centros se concentran principalmente en las regionales de San Juan de la Maguana, Monte Plata y Azua, lo que, según los investigadores, permitiría dirigir las intervenciones educativas hacia establecimientos específicos.

“El rezago escolar se concentra en lugares concretos. No están dispersos al azar, sino agrupados en zonas”, explicó el doctor Kiero Guerra, investigador principal del proyecto.

“El problema cabe en una lista de centros y puede atenderse de forma focalizada”, agregó.

Los resultados fueron presentados este jueves durante la Semana de Investigación 2026 de la PUCMM, como parte de un análisis de datos oficiales correspondientes a 10,792 centros educativos públicos, privados y semioficiales, tanto urbanos como rurales, entre 2016 y 2025.

La investigación también evidenció diferencias en el desempeño académico de los centros educativos según el sector al que pertenecen y su ubicación geográfica.

De acuerdo con los resultados correspondientes a 2025, el 22.7 % de los centros públicos no alcanzó el nivel Intermedio, una proporción considerablemente superior al 7.5 % registrado en los centros privados.

Las diferencias también se reflejaron entre las zonas rurales y urbanas. En las primeras, el 21.2 % de los centros educativos se mantuvo por debajo del nivel Intermedio, mientras que en las áreas urbanas esta proporción fue del 15.0 %.

Por Norberto Rubio

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